国家艺术基金“动漫批评人才培养”项目第二讲： 西方文化与美学专题

   2019年11月27日，由国家艺术基金资助、西南大学主办，西南大学美术学院承办的“动漫批评高级人才提升研修项目”聘请西南大学文学院美学专业博士生导师张冰教授为项目组学员讲授“西方文化与美学专题”。本次专题讲座分为两个时段，分别于27日上午9点至11点30分、下午14点30分至17点30分在美术学院425多媒体教室举行。

  27日上午，张冰教授从西方文化中的“两希文明”作为切入点，引出人文科学与自然科学的区别，点出人文学科之于人类社会的传承作用，并基于项目组对学员素养能力的培训初衷以及学员自身所具备的艺术学专业背景展开了西方美学专题的系统讲解。

 讲述主要分为四个方面。第一，张冰教授首先从西方哲学和美学的三样基础性事物，即“对事物本质的追求”、“古希腊人对人的心理所做的几何式的知情意的划分”、“各门艺术的统一性”讲述了“美”是如何在西方成为一种“学”。

 第二，张冰教授站在西方美学学史的角度，通过对鲍姆嘉通的介绍讲解美学在西方得以确立的过程。第三，张冰教授讨论了“《美学》传入中国以及意义的转换”，讲述了“美学由日本传入的过程”、“‘美’字的中西差异”、“美学在中国、中国美学”以及美学在中国的几次重要发展和突破。第四，张冰教授通过“西方美学的核心问题举要”列举了中西方对“美”的差异性理解以及西方对于“艺术本质的理解”、“艺术与真理的关系”、“诗与绘画的界限”四个小板块的内容，以清晰、细致的解读结束了上午将近3小时的授课。

  27日下午，张冰教授将西方“艺术观念的确立与当代艺术观念的发展”作为主题，先是为学员们讲述了“现代艺术体制的确立”以及博物馆制度之于西方现代艺术的意义。随后结合艺术学科专业背景知识，通过具体案例的解读分析了西方当代艺术观念的转变过程，即从透视法的抛弃、艺术与生活界限的消失到阿瑟·丹托“艺术终结论”的提出，指出当代艺术观念的确立和转变给艺术批评带来的困境以及当代艺术对现实生活的介入和影响。

 通过本次专题的学习，张冰教授不仅为学员们后续的动漫批评写作提供了美学方向的指引，同时也为学员下一阶段的学习注入了积极昂扬的能量，张教授以亲切的讲述风格、扎实的理论知识、清晰的逻辑表述、明确的授课目标获得了项目组学员的一致好评。